MISS AVILA'S CLASS
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100 años de soledad
por Gabriel García Márquez

estudio crítico

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AD 3: 

Lectura:

Discusión:

Actividad:

Tarea:

Escribe la pregunta y responde.
    ¿Qué es el realismo mágico?​ 

Capítulo 1
Diapositivas
2-6
Escribir una exploración breve de unos de los personajes del capítulo 1. ​
Lectura capítulo 2

Actividades en clase:

1. Árbol genealógico de la familia Buendía: 

Los estudiantes irán creando, agregando y marcando el árbol genealógico de la familia Buendía a medida que aparezcan y desaparezcan los personajes en la historia. 

Estudio crítico


AD 4:

Escribe un breve resumen del capítulo 1

Objetivo diario:

Puedo identificar recursos literarios como prosopografía y etopeya. 

Discusión:

1-4

Tarea:

Exploración personaje
​Lectura capítulo 2

AD 5: 

Resumen del capítulo 2

Ojetivo diario:

Puedo identificar analepsis, prolepsis, símiles, humanización e hipérboles en la obra. 

Discusión:

Diapositiva 5 - 7 

Tarea:

Lectura capítulo 3

AD 6:

Resumen capítulo 3

Objetivo diario:

Puedo identificar y clasificar los diferentes tipos de realismo mágico

Discusión:

Diapositivas 6-10

Tarea:

Lectura capítulo 4

AD 7:

Resumen capítulo 4

Objetivo diario:

Puedo analizar temáticas literarias universales 

Discusión:

Diapositivas 13- 15

Tarea

Lectura capítulo 5

AD 8:

Resumen capítulo 5

Objetivo diario:

Discusión:

Tarea:

Realizar comentarios pertinentes sobre la obra
Discusión de capítulos anteriores.

Lectura capítulo 6.

Revisión:

Evaluación:

Los estudiantes harán una revisión en clase de los capítulos 1-5 basado en las diapositivas discutidas en clase como preparación para el quiz de la próxima clase. 
La evaluación de la próxima clase tendrá preguntas de comprensión lectora, análisis literario y análisis crítico.

AD 9:

Resumen capítulo 6

Discusión:

Capítulo 6

Tarea:

Lectura capítulo 7

AD 10:

Resumen capítulo 7

AD 11:

Resumen capítulo 8

Discusión:

Diapositivas 21-22
Actividad:
Organización de realismo mágico
​Comentario escrito

Discusión:

Capítulo 8

Tarea:

Lectura capítulo 8

Tarea:

Lectura capítulo 9

AD 12:

Resumen capítulo 9

Discusión:

Diapositivas 19-20

Tarea:

Lectura capítulo 10

AD 13:

Resumen capítulo 10

Actividad:

Continuación actividad recursos literarios
Diapositiva 21
Revisión capítulos 6-10

Evaluación:

Capítulos 6-10

AD 14:

Resumen capítulo 11

Lectura:

"Una flor amarilla para García Márquez" por José Miguel Alzate

Tarea:

Lectura capítulo 12

AD 15: 

Resumen capítulo 12

AD 16:

Resumen capítulo 13

AD 17:

Resumen capítulo 14

AD 19: 

Resumen capítulo 15

Discusión:

Diapositivas 22 y 23

Actividad:

Diapositiva 24

Actividad:

Discusión

Actividad:

Diapositivas 25-26
Repaso capítulos 11-15

Tarea:

Lectura capítulo 13

Tarea:

Lectura capítulo 14

Tarea:

Lectura capítulo 15

Evaluación:

Capítulos 11-15

AD 19:

Resumen capítulo 16

Actividad:

Lectura ​"Masacre de las bananeras: diciembre 6 de 1928" por Mauricio Archila
Diapositivas 27-29 

Tarea:

Lectura capítulo 17

AD 20:

Resumen capítulo 17

Actividad:

https://kahoot.it/#/

Tarea:

Lectura capítulo 18

AD 21:

Resumen capítulo 19

Actividad:

Diapositivas 30 - 31
Lectura "Murió un jueves santo" por Julieta Roffo

Tarea:

NO hay

Actividad: 

Evaluación:

Lectura del capítulo final como clase.
Discusion de las diapositivias 32 - 38
Capítulos 15-20

Comentarios orales individuales

Los alumnos deben realizar un análisis crítico de un fragmento concreto de una obra que hayan estudiado en la parte 4 del curso de Lengua A: Lengua y Literatura. El comentario oral individual permite a los alumnos analizar la relación entre los elementos formales y el significado en un texto literario concreto. 

La naturaleza y el énfasis del comentario requieren que los alumnos realicen un análisis literario del fragmento elegido. En todos los casos, el alumno debe procurar explorar los aspectos importantes del fragmento, demostrar su conocimiento y comprensión del mismo y del uso y los efectos de los rasgos literarios.

La grabación del comentario oral individual se envía al IB para la moderación externa. La puntuación máxima para el comentario es 30. 


El comentario oral individual debe durar 15 minutos. 

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Criterios de evaluación:

criterios_de_eval_para_comentario_oral_individual.docx
File Size: 18 kb
File Type: docx
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Estructura para COI:

estructura_de_coi_novela.docx
File Size: 16 kb
File Type: docx
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Guía de recursos literarios:

recurso_literarios.docx
File Size: 26 kb
File Type: docx
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Ejemplo de fragmento:


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