Los textosObjetivo:
Los estudiantes comprenderán como el lenguaje se ajusta y cambia según el texto. Pregunta esencial de la unidad: ¿Puede el lenguaje cambiar según el texto? |
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Actividad:
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1. Asignación diaria 12:
Responder la pregunta esencial 2. Completar el esquema de los tipos de texto. |
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Actividad 1: Texto narrativos
En la carpeta de Google Drive: Los textos encontrarán la actividad del día de hoy. Pueden realizar una copia del documento, colocar sus nombres y empezar a trabajar o realizar la actividad en una copia física.
AD 13:Realizar una lista de 5 ejemplos de textos:
1. receta de comida - texto instruccional 2. ... 3. .... |
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Actividad 2: Textos descriptivos
En la carpeta de Google Drive: Los textos encontrarán la actividad 2 para textos descriptivos. Pueden realizar una copia del documento, colocar sus nombres y empezar a trabajar o realizar la actividad en una copia física.
Actividad 3: Los textos expositivos
En la carpeta de Google Drive: Los textos encontrarán la actividad 3 para textos expositivos. Pueden realizar una copia del documento, colocar sus nombres y empezar a trabajar o realizar la actividad en una copia física.
Previo al proyecto...
Asignación diaria: |
¿Cómo y por qué cambian los textos?
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En tu grupo, revisa los ejemplos de textos que realizaron al inicio de la clase y seleccionen un texto el cual crearán y presentarán a la clase.
El proyecto
Realizar en grupo uno de los textos y presentarlos en clase.
Ej: El grupo X realizará un texto instruccional (Receta de galletas).
Durante la presentación explica la definición del tipo de texto, sus características y las señala en el texto. (presentado en una lámina)
Asimismo está el componente creativo: los estudiantes llevarán a la realidad sus textos.
Ej: El grupo X realizará un texto instruccional (Receta de galletas).
Durante la presentación explica la definición del tipo de texto, sus características y las señala en el texto. (presentado en una lámina)
Asimismo está el componente creativo: los estudiantes llevarán a la realidad sus textos.
Reflexión
Reflexiona y responde en el cuaderno las siguientes preguntas:
¿Cuál era el propósito de la presentación final? ¿Qué relación tienen los tipos de textos con cambio?
¿Cuál era el propósito de la presentación final? ¿Qué relación tienen los tipos de textos con cambio?
