Parcialidad en las noticias
Asignación diaria 9
Selecciona y responde 1 de estas 4 preguntas:
Selecciona y responde 1 de estas 4 preguntas:
- ¿Cómo podemos aprender a identificar la parcialidad en el lenguaje?
- ¿Cómo el contexto del texto puede ayudarnos a aprender el uso de parcialidad en el lenguaje?
- La palabra "parcialidad" tiene una connotación negativa ¿Existe parcialidad "positiva"?
- ¿Es posible evitar ser parcial?
Actividad:
1. ¿Qué es parcialidad? Discusión - Diagrama visual
2. Observa los siguientes videos
3. Clasifica los siguientes videos por grado de parcialidad del 1 al 5 (1= completamente imparcial - 5= extremamente parcial)
4. Considera las siguientes preguntas a la hora de evaluar:
2. Observa los siguientes videos
3. Clasifica los siguientes videos por grado de parcialidad del 1 al 5 (1= completamente imparcial - 5= extremamente parcial)
4. Considera las siguientes preguntas a la hora de evaluar:
- ¿Se alaba o representa de manera particual a alguien o alguna idea mayor?
- ¿El lenguaje demuestra algún tipo de favoritismo o posición particular?
- ¿Se cita a alguien más?
- ¿Se utilizan palabras emotivas, por ejemplo sensacionalistas u amarrillistas?
- ¿Está alguien siendo atacado o se critica alguna idea mayor?
Actividad (Evaluación)
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Basado en unos de los videos observados, escribe una carta de reclamo al canal sobre su parcialidad a la hora de cubrir las noticias. Confronta al canal con ejemplos que hayas observado en el video y exige que tomen cartas en el asunto para el establecimiento de un canal imparcial y balanceado en el futuro.
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Criterios de evaluación de tarea escrita 1:
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