MISS AVILA'S CLASS
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Parcialidad en las noticias

Asignación diaria 9
Selecciona y responde 1 de estas 4 preguntas:
  • ¿Cómo podemos aprender a identificar la parcialidad en el lenguaje?
  • ¿Cómo el contexto del texto puede ayudarnos a aprender el uso de parcialidad en el lenguaje?
  • La palabra "parcialidad" tiene una connotación negativa ¿Existe parcialidad "positiva"?
  • ¿Es posible evitar ser parcial?

Actividad:

1.  ¿Qué es parcialidad? Discusión - Diagrama visual
2. Observa los siguientes videos
3. Clasifica los siguientes videos por grado de parcialidad del 1 al 5 (1= completamente imparcial - 5= extremamente parcial)
4. Considera las siguientes preguntas a la hora de evaluar:
  • ¿Se alaba o representa de manera particual a alguien o alguna idea mayor?
  • ¿El lenguaje demuestra algún tipo de favoritismo o posición particular?
  • ¿Se cita a alguien más?
  • ¿Se utilizan palabras emotivas, por ejemplo sensacionalistas u amarrillistas?
  • ¿Está alguien siendo atacado o se critica alguna idea mayor?

Actividad (Evaluación)

Basado en unos de los videos observados, escribe una carta de reclamo al canal sobre su parcialidad a la hora de cubrir las noticias. Confronta al canal con ejemplos que hayas observado en el video y exige que tomen cartas en el asunto para el establecimiento de un canal imparcial y balanceado en el futuro. 
Criterios de evaluación de tarea escrita 1:
Criterios evaluación Tarea 1
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File Type: docx
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