MISS AVILA'S CLASS
  • Home
    • About
  • Español Principiantes MS
    • Ejercicios breves
    • Recursos
    • Unidad 1
    • Unidad 2
    • Unidad 3
    • Unidad 4
    • Unidad 5
    • Unidad 6
  • ESPAÑOL PRINCIPIANTES HS
    • Ejercicios breves
    • Unidad 1 - La identidad
    • Unidad 2 - Relaciones
    • Unidad 3: El hábitat
    • Unidad 4: Los hábitos
    • Unidad 5 - Competición
    • Unidad 6: La alimentación
  • ESPAÑOL AB INITIO
    • Indentidades
    • Experiencias
    • Ingenio Humano
    • Organización social
    • Cómo compartimos el planeta
  • SPEAK UP
    • Exploration 0
    • Exploration 1
    • Exploration 2
    • Exploration 3
    • Exploration 4
    • Exploration 5
    • Exploration 6
    • Reflection

Unidad 5
¡Qué bonito!

LOS MESES DEL AÑO

Picture

¿Qué mes es?

JUEGOS Y ACTIVIDADES

¿Qué meses faltan?

abril noviembre febrero junio agosto enero marzo septiembre

¿Cuándo es tu cumpleaños?


ACTIVIDAD
Observar el siguiente video. Complementar con la lectura de la página 75, "Las quinceañeras".

LUEGO...

VEO

PIENSO

PREGUNTO

Picture
Picture
Picture

LOS ARTÍCULOS INDETERMINADOS

Singular

Plural

Femenino

una
uno

Masculino

unas
unos


DOMINÓ DE DESCUBRIMIENTO

INSTRUCCIONES:
1. En grupos, prestar atención a la pregunta y criterios de evaluación. 
2. Anotar las respuestas a la pregunta. 
3. Compartir, un estudiante a la vez todas las respuestas posibles. 
4. Un reportero, anota todas las respuestas en una lista. 
5. Compartir con la clase.  
Picture

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Debe tener 

Al menos 5 palabras aprendidas en clase sobre las prendas de ropa.
Utilizar los artículos indeterminados un,una,uno,unos apropiadamente.

Increíble 

Más de 5 palabras aprendidas en clase.
No tener casi ningún error al escribir las palabras.
Crear oraciones completas. 



EJEMPLOS

Un vestado
Unos pantalones
Unas zapatille de deporte
Una camiseta
Una gorra
Las modelos del video llevan un vestido rojo, unos pantalones, unas zapatillas de deporte. También llevan unas faldas, camisetas, un bañador y una gorra. 

OBJETIVO: IDENTIFICAR EL VOCABULARIO 

Observa el siguiente video y responde la siguiente pregunta

¿Qué llevan puesto las modelos de la propagranda?



¿QUÉ LLEVAN PUESTO?

Picture

¿QUIÉN LO LLEVA MEJOR?

Picture

ACTIVIDAD 
CREAR UN AFICHE EN GRUPO 
MESES DEL AÑO + ROPA

INSTRUCCIONES
1. En grupos discutan el tipo de ropa que se usa en los diferentes meses del año. 
2. Crear una lista de cada mes del año y la ropa. 
3. Crear el afiche.
4. Presentar el afiche a la clase.
 

Picture

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Debe tener

Increíble

Los títulos de los meses del año
Al menos 4 prendas de ropa
Dibujos y nombres de las prendas
Colores 
Escribir algo más que los meses (invierno, verano, etc)
Más de 4 prendas de ropa
El diseño del afiche es original

LOS COLORES 


ACTIVIDADES

1 - VIDEO - PREGUNTAS Y DISCUSIÓN

Observa el video de campus difusión y responde las siguientes preguntas:

Picture
a. ¿Cómo se llama el chico del video?
b. ¿Qué se prueba el chico la primera vez?
c. ¿Qué se prueba el chico la segunda vez?
d. ¿Por qué el chico quiere cambiar de estilo?
e. ¿Qué se prueba el chico la tercera vez?
f. ¿Le gusta al chico el resultado final?

2 - DOMINÓ

Debe tener 

Increíble

Dos motivos 
Más de dos motivos 

¿Cuáles son algunos de los motivos por los cuales varias personas pueden visitar una tienda de departamento?


MONITOREO MI APRENDIZAJE

1. Lee las siguientes hablidades que hemos aprendido en clase:

Leer sobre una fiesta familar

Hablar sobre los meses del año

Describir cómo va vestida una persona

Escuchar conversaciones en tiendas

Preguntar y decir la fecha de cumpleaños

Preguntar y decir los precios

2. Piensa en algunas de las actividades que realizamos para aprender estas habilidades.
3. Coloca tu nombre e inicial de apellido en las habilidades que crees que manejas. 
4. Debajo de tu nombre coloca el nombre de la actividad donde te destacaste.
5. Basado en tu respuesta crea una actividad de revisión de la habilidad en la cuál te manejas mejor. 

Debe tener

Increíble

Un componente educativo (explicación)
Un componente evaluativo (un juego, actividad, etc)
​Los resultados de las actividades son presentados
 

Los componentes son presentados de manera original
Los resultados de las actividades son presentados y explicados


DIÁLOGOS EN LAS TIENDAS

Observa el siguiente video y responde las siguientes preguntas

ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN AUDITIVA

Entra al sitio www.socrative.com y preparate para competir

EN PAREJAS: CREA UN DIÁLOGO

1. Crea un documento de Google y compártelo con tu pareja
2. Crea un diálogo que se desarrolle en una tienda
3. Una persona será el cliente(a) y la otra persona el vendedor (a)
4. Presentar el diálogo a la clase

DEBE TENER 

INCREÍBLE

Al menos 10 participaciones cada persona. Sin incluir saludos.
Hacer mención a varias prendas de ropa, colores y precios. 
Más de 10 participaciones sin incluir saludos.
Hacer mención a varias prendas de ropa, colores, precios y tallas.
Hacer mención de un motivo especial para la visita a la tienda.
Traer vestuario el día de la presentación. ​

Cómics en la clase de español 

Picture

Elementos de un cómic

Las viñetas: 
Unidad que separa la narración. Puede ser de diferentes formas. 
Los globos de expresión:
Donde se colocan los pensamientos, sentimientos o ideas de los personajes. 
  • Globos de pensamiento
  • Globo de narración
  • Globo de exclamación
Los símbolos:
Signos que se utilizan para expresar sentimiento o aptitudes. 

Evaluación final
Crea una historia en español

1. Entra a la página web: www.storyboardthat.com
2. Observa el siguiente tutorial que explica cómo utilizar la plataforma
​


​4. Crea una historia que se desarrolle en una tienda de ropa. 
5. Presenta tu historia a la clase. 


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DEBE TENER

Debe tener 12 viñetas
Dos personajes
Debe expresar un motivo 
Debe incluir diferentes prendas de ropa, este/esta/estos/estas, talla y precio
Debe tener pocos errores ortográficos

INCREÍBLE

Más de 12 viñetas
Mas de 2 personajes
Debe incluir una variedad de prendas de ropa, este/esta/ese/esa/esos/esas/estos/estas y precios en letras. 
No debe tener errores ortográficos ni gramaticales


EJEMPLOS

él_proyecto_de_clara.pdf
File Size: 516 kb
File Type: pdf
Download File

español_examen_sumativa.pdf
File Size: 1217 kb
File Type: pdf
Download File

hein_maeland_-_cómic.pdf
File Size: 479 kb
File Type: pdf
Download File

Proudly powered by Weebly
  • Home
    • About
  • Español Principiantes MS
    • Ejercicios breves
    • Recursos
    • Unidad 1
    • Unidad 2
    • Unidad 3
    • Unidad 4
    • Unidad 5
    • Unidad 6
  • ESPAÑOL PRINCIPIANTES HS
    • Ejercicios breves
    • Unidad 1 - La identidad
    • Unidad 2 - Relaciones
    • Unidad 3: El hábitat
    • Unidad 4: Los hábitos
    • Unidad 5 - Competición
    • Unidad 6: La alimentación
  • ESPAÑOL AB INITIO
    • Indentidades
    • Experiencias
    • Ingenio Humano
    • Organización social
    • Cómo compartimos el planeta
  • SPEAK UP
    • Exploration 0
    • Exploration 1
    • Exploration 2
    • Exploration 3
    • Exploration 4
    • Exploration 5
    • Exploration 6
    • Reflection